Meteorologia i klimatologia | Centrum Monitoringu i Ochrony Wód Uniwersytetu Gdańskiego

Odkrywcy pogody – zajęcia w ogródku meteorologicznym

Grupa docelowa: szkoły podstawowe i ponadpodstawowe
Cel: Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z podstawowymi elementami pogody oraz zjawiskami meteorologicznymi, a także z zasadami prowadzenia pomiarów meteorologicznych i ewaporometrycznych. Uczniowie poznają najważniejsze przyrządy wykorzystywane w ogródku meteorologicznym, dowiadują się, jak działają i do czego służą oraz uczą się, dlaczego obserwacje i te pomiary muszą być wykonywane w sposób systematyczny i zgodny z określonymi zasadami.
Zakres warsztatów: Zajęcia odbywają się w ogródku meteorologicznym. Uczestnicy zapoznają się z infrastrukturą ogródka oraz z podstawowymi przyrządami meteorologicznymi i ewaporometrycznymi. Prowadzący w przystępny sposób omawia zasady działania urządzeń oraz wyjaśnia, jakie elementy pogody i procesy są mierzone. Uczniowie wykonują proste pomiary i obserwacje aktualnych warunków atmosferycznych oraz procesu parowania, a następnie zapisują wyniki w kartach obserwacji lub omawiają je wspólnie z prowadzącym, formułując podstawowe wnioski.
Czas trwania: 1 h dydaktyczna
Koordynator: inż. Rafał Głuszewski , CMiOW, Wydział Oceanografii i Geografii UG

Grupa docelowa: dwie wersje: klasa 0–1 i klasa 1–3
Informacja dodatkowa: Możliwość dostosowania zajęć dla klas starszych oraz szkół ponadpodstawowych
Cel: Zapoznanie uczestników z podstawowymi pojęciami z zakresu pomiarów i obserwacji elementów pogody, przyrządów pomiarowych oraz zasad funkcjonowania ogródka meteorologicznego, jak również umożliwienie im dokonania samodzielnie prostych pomiarów i obserwacji meteorologicznych.
Zakres warsztatów: Wycieczka do ogródka meteorologicznego: uczestnicy zostaną zapoznani z urządzeniami meteorologicznymi funkcjonującymi na stacji w Borucinie oraz przeprowadzą samodzielnie pomiary i obserwacje pogody, których wyniki zanotują w specjalnej karcie obserwacji. W ramach podsumowania dzieci przygotowują wyklejankę obrazującą ogródek meteorologiczny.
Czas trwania: 2 h dydaktyczne
Koordynator: dr Mirosława Malinowska, prof. UG , Wydział Oceanografii i Geografii UG

Grupa docelowa: klasa 4–6
Informacja dodatkowa: Możliwość dostosowania zajęć dla klas starszych oraz szkół ponadpodstawowych
Cel: Uświadomienie uczestnikom istotności pomiarów meteorologicznych, zapoznanie z zasadami funkcjonowania ogródka meteorologicznego, poznanie przyrządów pomiarowych oraz zasad przeprowadzania pomiarów i obserwacji meteorologicznych, zapoznanie z podstawowymi elementami mapy synoptycznej, zapoznanie z zasadami funkcjonowania służby obserwacyjno-pomiarowej w Polsce (na poziomie podstawowym).
Zakres warsztatów: Pierwsza część warsztatów to zwiedzanie ogródka meteorologicznego, omówienie i pokaz przyrządów pomiarowych, samodzielne pomiary i obserwacje wybranych elementów pogody. W drugiej części uczestnicy zostaną zapoznani z podstawowymi elementami mapy synoptycznej, nauczą się rozpoznawać podstawowe układy baryczne, fronty atmosferyczne oraz zapisywać poczynione obserwacje na mapie pogody. W podsumowaniu przewidziany jest quiz ze znajomości zasad funkcjonowania ogródka meteorologicznego, przyrządów pomiarowych, podstawowych elementów pogody i treści prezentowanych na mapach synoptycznych.
Czas trwania: 3 h dydaktyczne
Koordynator: dr Mirosława Malinowska, prof. UG , Wydział Oceanografii i Geografii UG

Grupa docelowa: szkoły ponadpodstawowe
Cel: Zapoznanie uczniów z mechanizmami warunkującymi zmiany klimatu w różnych epokach geologicznych i ich skutkami środowiskowymi.
Zakres warsztatów: Podczas warsztatów zostaną w przystępny sposób przedstawione metody badań zmienności warunków klimatycznych na Ziemi w różnych skalach czasowych. Szczególny nacisk będzie położony na przedstawienie problemu genezy współczesnego ocieplenia klimatu i jego skutków dla środowiska przyrodniczego i naszej cywilizacji. W trakcie warsztatów uczniowie zapoznają się także z zasadami, na których opiera się współczesna nauka, co powinno wzmocnić umiejętności krytycznego podejścia do różnych źródeł informacji.
Czas trwania: 1,5 h dydaktycznej
Koordynator: dr Dawid Weisbrodt , Centrum Zrównoważonego Rozwoju UG

Grupa docelowa: szkoły podstawowe (6–8) i ponadpodstawowe
Cel: Rozróżnienie pojęć „pogoda” i „klimat”, rozpoznanie mechanizmów powodujących zmiany klimatu, zapoznanie z archiwami (pisanymi i naturalnymi), z których możemy dowiedzieć się o zmianach klimatu, przybliżenie tematyki związanej z metodami badań.
Zakres warsztatów: Uczestnicy warsztatów zyskają wiedzę umożliwiającą zdefiniowanie mechanizmów prowadzących do zmian klimatu. Szczególny nacisk zostanie położony na współczesne ocieplenie klimatu z podkreśleniem roli człowieka w tym procesie. Dodatkowo uczestnicy dowiedzą się, skąd wiadomo, jak i kiedy zachodziły zmiany w czasie, w którym bezpośrednie obserwacje i pomiary instrumentalne nie były możliwe. W ramach podsumowania uczestnicy zmierzą się z różnymi stwierdzeniami i spróbują określić, czy są one prawdziwe, oraz zaproponują proste rozwiązania, które na co dzień mogą służyć dobru planety.
Czas trwania: 1,5 h dydaktycznej
Koordynator: dr Alicja Bonk , Wydział Oceanografii i Geografii UG